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  • Informes del Observatorio de la Infancia

    09/11/2018

    Informes Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía
    Los informes 'Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía” contienen información sobre fenómenos que caracterizan a la población menor de 18 años estructurada en temáticas de actualidad.
    Estas publicaciones, se componen de una serie de cuadernos temáticos sobre demografía, educación, familias, menores en riesgo o desventaja social, salud, discapacidad o nuevas tecnologías entre otras.

    Menores de edad en Andalucía: datos Cuantitativos
    La línea de investigación Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía (EIA) del Observatorio de la Infancia en Andalucía aborda a través de una serie de indicadores básicos el análisis del estado actual y la evolución de los niveles de bienestar y calidad de vida de la infancia y adolescencia en nuestra Comunidad Autónoma.

     

    Infancia en riesgo de pobreza o exclusión social, pobreza relativa y grave en Andalucía 2018
    Este informe contiene información sobre las principales cifras de pobreza en la infancia y adolescencia en Andalucía. Los últimos datos publicados son de la Encuesta de Condiciones de Vida de 2017. Incluye indicadores como la tasa AROPE, el porcentaje de menores de 18 años con carencias materiales severas y las principales carencias, el porcentaje de niños y niñas que viven en hogares con baja intensidad laboral, las tasas de pobreza relativa y de pobreza grave y los efectos de las transferencias sociales y pensiones en la reducción de la pobreza relativa y grave en la infancia o los principales indicadores de desigualdad económica.

    Para ofrecer una visión contextualizada y comparada de la pobreza o exclusión social de la infancia de Andalucía, se presenta también datos de la situación en España y en la Unión Europea.


    Necesidades y propuestas de la Infancia en Andalucía

    Durante el proceso de diseño y elaboración del II Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía 2016-2020, el Observatorio de la Infancia en Andalucía (OIA) llevó a cabo un estudio sobre las necesidades de la infancia y adolescencia en aspectos relacionados con la salud y el bienestar, la seguridad y la protección, el aprendizaje, las relaciones, la diversión y la participación, desde la perspectiva de niños, niñas y adolescentes de Andalucía, así como las propuestas de actuación que recomiendan a las personas que gobiernan, a las familias y a los propios niños y niñas para cubrir estas necesidades.

    Se diseñaron cuatro cuestionarios autoadministrables con preguntas abiertas sobre las áreas de acción del II Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía. El trabajo de campo se llevó a cabo en noviembre y diciembre de 2014. Se obtuvo una muestra de 585 cuestionarios rellenados por alumnado de siete centros educativos públicos y dos centros privados de las provincias de Huelva, Granada, Córdoba y Sevilla, así como por miembros de cinco consejos municipales de infancia y adolescencia de las provincias de Sevilla, Huelva, Cádiz y Almería. Las personas participantes de menor edad estaban cursando 3º de Primaria y las mayores 2º de Bachiller. El análisis de contenido se analizó con el apoyo del programa informático NVivo 11. Los resultados han sido estructurados en las siguientes áreas temáticas: “Crecer felices y con salud”, “Sentirse personas seguras y protegidas”, “Aprender, relacionarse y disfrutar de la vida” y “Participar”. En cada uno de estos cuatro apartados se analizan las necesidades expresadas por los niños, niñas y adolescentes participantes, las temáticas más recurrentes, los tipos de personas más señalados y los verbos más frecuentes.

    Asimismo, se describen las iniciativas que consideran que deberían adoptar las personas que gobiernan, los padres y madres y los propios niños y niñas, para garantizar la satisfacción de estas necesidades de la infancia y adolescencia en Andalucía. Un quinto apartado de resultados explora algunas diferencias en los verbos y tipos de personas más empleados en las respuestas de niños y de niñas respecto a las necesidades de las cuatro anteriores temáticas. En general, niños, niñas y adolescentes participantes manifiestan una perspectiva integral e interrelacionada en sus respuestas.

    Con este estudio, el OIA pretende contribuir al compromiso institucional con los derechos de la infancia y adolescencia, reconocer las capacidades de niños, niñas y adolescentes para formar parte de procesos políticos y promover su derecho a la dignidad y el trato igualitario en espacios de toma de decisiones.

    Sectores relacionados: Infancia y Familia
  • Guía de Ayudas Sociales y Servicios para las Familias 2018

    06/07/2018

    El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad publica anualmente esta "Guía de Ayudas Sociales y Servicios para las Familias", cuyo objetivo es facilitar información a las personas que tienen responsabilidades familiares sobre las prestaciones, beneficios y servicios que tienen a su disposición en el ámbito de la Administración General del Estado.

  • La enseñanza de los derechos humanos - Actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias.

    06/10/2017

    La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH) produce una amplia gama de publicaciones sobre una variedad de temas relacionados con los derechos humanos, que contienen información de interés para los gobiernos, las instituciones nacionales, la sociedad civil, el público en general y los medios de comunicación. El propósito del programa de publicaciones es incrementar los conocimientos y la sensibilización sobre los derechos humanos y las libertades fundamentales, y dar a conocer los medios que existen para su promoción y protección en todo el mundo. Las publicaciones del ACNUDH tienen asimismo por objeto fomentar el debate sobre las cuestiones de derechos humanos que se examinan en las Naciones Unidas.

    Sectores relacionados: Infancia y Familia
  • Publicaciones relacionadas con la trata de menores con fines de explotación sexual y la mutilación genital femenina

    29/09/2017

    Documentos relacionados con la trata de menores con fines de explotación sexual y la mutilación genital femenina, que se han presentado en el Curso "Violencia y prácticas dañinas que afectan a la infancia y adolescencia" recientemente impartido en la Delegación de Salud, Igualdad Y Políticas Sociales.

     

    1. Protocolo de Violencia de Género 2015.
    2. Menores Víctimas de Violencia de Género
    3. Trata de seres 2012
    4. Tabla de indicadores de Trata de Personas
    5. Protocolo común para la actuación sanitaria ante la Mutilación Genital Femenina (MGF)
    6. Protocolo marco de protección de las víctimas de trata de seres humanos
    7. PROGRAMA FORMATIVO: “Violencia y prácticas dañinas que afectan a la infancia y la adolescencia”
    8. Plan integral de lucha contra la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual 2015-2018
    9. Cuadernos para el debate: Son niños y niñas, son víctimas. UNICEF. 
    10. Mutilación genital femenina. Protocolo común de actuación sanitaria.
    11. Guía para la concienciación sobre mutilaciones genitales femeninas. Junta de Andalucía.
    12. Manual de intervención ante la trata con fines de explotación sexual. Junta de Andalucía. 
    13. Convención de los Derechos del Niño
    14. Protocolo Marco sobre determinadas actuaciones en relación con los Menores Extranjeros No Acompañados
    Sectores relacionados: Infancia y Familia
  • Cuatro informes de "Save the Children" sobre la situación de la infancia en el mundo

    18/08/2017

    Cuatro informes de "Save the Children" sobre la situación de la infancia en el mundo.

     

    Infancias robadas
    A 700 millones de niños y niñas en el mundo —y probablemente a cientos de millones más— le han robado la infancia antes de tiempo. Esto se debe a muchas causas, como enfermedades, conflictos, la violencia extrema, el matrimonio infantil, el embarazo precoz, la desnutrición, la falta de acceso a la educación y el trabajo infantil.

    La combinación de estos factores ha tenido un gravísimo impacto en la infancia de todo el mundo. Desde hace casi un siglo en Save the Children luchamos contra la pobreza y por acabar con la discriminación. Por eso hoy publicamos el informe "Infancias robadas", que pretende analizar en profundidad qué impide a los niños y las niñas disfrutar de su infancia. Este informe tendrá carácter anual y nos permitirá ver cómo la situación de la infancia mejora o empeora de cara a pedir a los responsables políticos que se comprometan a poner en marcha mejoras que impacten en la vida de los niños más vulnerables.


    Heridas invisibles
    El impacto de seis años de guerra sobre la salud mental de los niños y niñas sirios.


    Poniendo a los niños en primer lugar
    En los últimos años hemos asistido a un espectacular aumento en la cifra de refugiados y migrantes que llegan a Europa, la gran mayoría procedentes de Siria, Afganistán e Irak. Casi un tercio de ellos tienen menos de 18 años. Miles han llegado a través de países vecinos, como Jordania y Líbano, donde los refugiados representan, respectivamente, el 20% y el 30% de la población.

    La proporción de niños y niñas entre las personas que acceden a Europa está aumentando. Entre enero y mediados de julio de 2016, alrededor de 241.000 personas llegaron a Europa por mar y el 31% eran niños. En 2015, 1.248.365 personas solicitaron asilo en la Unión Europea (UE) y el 29% eran niños. Casi 90.000 de éstos eran niños no acompañados, y más de la mitad procedía de Afganistán. Esto significa que se han cuadriplicado las cifras de 2013. En Italia, el 56,6% de los niños que solicitan asilo son menores no acompañados.


    Infancias invisibles
    Menores extranjeros no acompañados, víctimas de trata y refugiados en España. Lo mejor que los países de origen dan a los receptores son sus gentes. Igual que son jóvenes cualificados los que abandonan ahora España, durante años hemos recibido a los más formados de las sociedades de origen, a los más emprendedores. Y de entre estas personas, lo mejor de lo mejor, su presente y su promesa de futuro: sus niños y niñas.

     

    Sectores relacionados: Infancia y Familia
  • Atención Temprana

    13/07/2017

    La Atención Temprana (AT) es el “conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos”.

     

    Aquí presentamos una serie de documentos relacionados con la Atención Temprana (AT).


    Libro Blanco de la Atención Temprana 
    Autor: Grupo de Atención Temprana
    Documentos 55/2000 (Circulación institucional).
    Edita: Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía. 
    Madrid, 2000

     

    Guía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años
    Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana. GAT
    Edita: Real Patronato sobre Discapacidad
    Madrid, 2000

     

    Atención temprana. Proceso de seguimiento de un recién nacido de riesgo
    Antonio Pons Tubío (Coordinador)
    Edita: Junta de Andalucía, Consejería de Salud

    Sevilla, 2009

     

    Atención temprana. Trastornos del desarrollo con discapacidad intelectual

    José Antonio Fernández Mosquera y Antonio Pons Tubío (Coordinadores)
    Edita: Junta de Andalucía, Consejería de Salud
    Sevilla, 2010

     

    Atención temprana. Trastornos del desarrollo con discapacidad motora
    Nuria Mendoza Olivares y Antonio Pons Tubío (Coordinadores)
    Edita: Junta de Andalucía, Consejería de Salud
    Sevilla, 2010

     

    Atención temprana. Trastornos del espectro autista
    Rafael Jiménez Alés y Antonio Pons Tubío (Coordinadores)
    Edita: Junta de Andalucía, Consejería de Salud
    Sevilla, 2010

     

    Atención temprana. Trastornos sensoriales
    Mª Carmen Herrera Justiniano y Antonio Pons Tubío (Coordinadores)
    Edita: Junta de Andalucía, Consejería de Salud
    Sevilla, 2010



    Sectores relacionados: Infancia y Familia
  • Menores no acompañados y la protección de asilo

    26/06/2017

    Publicación de ACNUR España.

     

    Es una persona menor de 18 años que se encuentra separada de ambos padres y no está bajo el cuidado de ningún adulto que por ley o costumbre esté a su cargo. Cuando estos menores vienen acompañados de familiares
    que no tienen asignada la responsabilidad de su cuidado por ley o por costumbre, hablamos de menores separados.

     

    Aunque las cifras no son muy precisas, se estima que en España se encuentran unos 4.000 menores extranjeros no acompañados o separados.

    Sectores relacionados: Infancia y Familia
  • Pillada por tí. La historia de Olivia y Martín

    24/05/2017

    Podría parecer mentira, o una historieta en lugar de una historia, o algo lejano o irreal, como si la realidad nada tuviera que ver con los dibujos que aparecen en el cómic, ni los personajes con las personas que caminan a nuestro lado, que cogen el metro o el autobús al mismo tiempo que lo hacemos nosotros y nosotras. Pero os aseguro que la historia de Olivia y Martín es verdad y que sus personajes no vienen de otro mundo ni son producto de la imaginación. Los protagonistas pueden ser cualquiera de los chicos y de las chicas con los que os encontráis habitualmente en el patio o en las aulas, en la calle o en un centro comercial. Gente conocida, chicas que se quedan pilladas por chicos que al principio son muy simpáticos, pero que después se creen dueños de ellas, que consideran que son suyas, algo que les pertenece... y dejan de ser simpáticos para volverse violentos.

     

    En un estudio que se ha hecho desde el Ministerio de Igualdad con chavales y chavalas adolescentes de toda España se ha comprobado que, aproximadamente, 1 de cada 10 chicas refiere haber vivido situaciones de maltrato por parte de los chicos con los que salían, y que un poco más, 1,3 de cada 10 chicos, reconocen haberlo ejercido sobre sus parejas. Como veis no es tan raro y está más cerca de lo que pensáis.

     

     

     

     

     

     

    Sectores relacionados: Población en general / Mujer / Infancia y Familia
  • Manual de Buenas prácticas en el trabajo doméstico.

    08/03/2017

    Manual de Buenas prácticas en el trabajo doméstico.

     

    ¿Qué es el trabajo doméstico?
    Se define como el conjunto de tareas que se realiza en el hogar, o bien la propietaria del mismo o una trabajadora. Trabajadora doméstica es la persona asalariada que tiene como funciones realizar dichas tareas domésticas.

    Sectores relacionados: Mujer / Migrantes / Infancia y Familia
  • Manual de estándares de Servicios Sociales Comunitarios

    05/10/2016

    Los servicios sociales comunitarios, dirigidos a la ciudadanía en general, constituyen un primer nivel de intervención social y su finalidad es el logro de unas mejores condiciones de vida para el pleno desarrollo de los individuos y de los grupos en que se integran, mediante una atención integrada y polivalente.

     

    La Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía progresivamente va ampliando sus ámbitos de actuación para favorecer e impulsar la mejora continua en los diferentes centros y servicios de la red pública de Servicios Sociales de Andalucía.

     

    Con la publicación de este Manual de estándares de Servicios Sociales Comunitarios, el modelo andaluz de calidad y certificación da un paso más, prestando cobertura a la estructura básica del Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía, con el objetivo último de ofrecer una atención social con las máximas garantías de calidad y seguridad.

     

    Con la edición de este manual se pone en marcha una iniciativa pionera, fruto del compromiso entre la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales y la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía, por impulsar la mejora continua y la calidad de los servicios que se prestan desde los servicios sociales comunitarios: servicio de información, valoración, orientación y asesoramiento, servicio de ayuda a domicilio, servicio de convivencia y reinserción social, servicio de cooperación social y servicio de prestaciones complementarias.

 
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